....::::MAPA DE LA UNIDAD IV:::....

RESUMEN DE LA OBRA LITERARIA LA VACA.:.Camilo Cruz.:.

RESUMEN DE LA OBRA LITERARIA LA VACA

- Camilo Cruz –

Un viejo maestro quería dar una enseñanza fundamental a su joven discípulo: “El ver qué sucede cuando los hombres se liberan de sus ataduras mentales y comienzan a vivir plenamente con sus potenciales”.

Así que tomaron la decisión de viajar a las provincias más pobres, hasta que llegaron a la casa más triste de la región, donde pidieron alojamiento y pasaron la noche.

 La casa tenía una dimensión de seis metros cuadrados pese a esto tenia basura acumulada, desperdicios y cuyo techo dejaba filtrar el agua, en la vivienda vivían ocho personas (el padre, la madre, cuatro hijos y dos abuelos vestidos con ropas viejas y con mal olor) en la más absoluta pobreza, y cuyo único medio de subsistencia era una vaca flaca que les daba el alimento necesario para sobrevivir.

Antes del amanecer el viejo maestro, siguiendo con su plan de enseñanza a su discípulo, sacó una daga de su bolsa y de una apuñalada mato a la  vaca; sin miedo se marchó junto con el  discípulo que preocupado se interrogaba sobre el futuro de aquella familia que carecía de su único medio de subsistencia: la vaca.

Un año más tarde, el viejo maestro y su joven discípulo regresaron al mismo lugar, pero sobre aquella casucha se levantaba una casa grande y recién construida. El joven pensó que sus antiguos habitantes habían abandonado el lugar, pero su sorpresa fue mayor cuando, tras acercarse a la casa y preguntar sobre sus moradores descubrió que aquellas personas eran las mismas: habían cambiado y mejorado su situación económica.

 El joven preguntó al padre las razones del cambio y éste le contó como hace un año perdieron su único medio de subsistencia, que era la vaca, y como al principio su primera reacción fue de desesperación y angustia. Pero luego se dieron cuenta que a menos que hicieran algo, su supervivencia se vería afectada.

Así empezaron a sembrar, y la improvisada granja empezó a producir más de lo que necesitaban para vivir, por lo que empezaron a vender lo cosechado primero a sus vecinos y luego en el pueblo, obteniendo el dinero suficiente para vestirse mejor y arreglar su casa.

El joven percibió la lección que quiso enseñarle su viejo maestro, quien le señaló que aquella familia vivía de modo conformista y que la vaca era una cadena para ellos que no les permitía crecer. 

Finalmente el joven reflexionó sobre sus propias vacas que lo limitaban y decidió liberarse también y vivir libre de ellas.

MI CONCLUSIÓN:

La reflexión que nos da el cuento es que nos debemos de desprender de nuestros, cosas, hábitos que no nos dan ninguna aprovechamiento en nuestras vidas y le tomemos importancias a las mejores de igual modo romper con nuestros paradigmas que no atan para no lograr algo en nuestra vida.

PREGUNTAS DE LA UNIDAD IV

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA

INSTITUTO TECNOLÓGICO 

DE GUTIÉRREZ

INGENIERA DE SISTEMAS

ING. JOSE DEL CARMEN VAZQUEZ HERNANDEZ

VELAZQUEZ POSADA JESUS GUADALAUPE

TRABAJO:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD IV

TEMA:

EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES EN LOS SISTEMAS

INGENIERÍA INDUSTRIAL

TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS A  10  DE NOVIEMBRE  DE 2012

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CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE LA UNIDAD IV

1. CUÁLES SON LAS CUATRO FUNCIONES QUE DEBE CUMPLIR EL SISTEMA ADMINISTRATIVO.

1.-ALCANCE DE OBJETIVOS

2.-POR MEDIO DE PERSONAS

3.-MEDIANTE TÉCNICAS

4.-EN UNA ORGANIZACIÓN

2. CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA ESENCIAL QUE REQUIERE LA TOMA DE DECISIONES.

-DEFINIR EL PROBLEMA

-ANALIZAR EL PROBLEMA

-EVALUAR ALTERNATIVAS

-ELEGIR ALTERNATIVAS

-APLICAR DECISIÓN

3. CUÁLES SON LOS 5 PUNTOS IMPORTANTES EN QUE SE BASA EL PROCESO ADMINISTRATIVO.

1.-PLANTEAMIENTO:

2.-ORGANIZACIÓN:

3.-INTEGRACIÓN:

4.- DIRECCIÓN:

5.- CONTROL:

4. EN TEORÍA CUALES SON LAS TRES FORMAS BÁSICAS QUE COMPONEN EL MODELO CONCEPTUAL.

1.- ASIMILABLE (MEDIANTE EL USO DE CONCEPTOS FAMILIARES).

2.- CONSISTENTE (COHERENTE Y BIEN FORMULADO).

3.- SIMPLE (USO DE DESCRIPCIONES COMPRENSIBLES POR UN USUARIO MEDIO).

5. PORQUE SE CONSIDERA UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA AL MODELO CONCEPTUAL.

EL MODELO CONCEPTUAL TAMBIÉN ES AQUELLA REPRESENTACIÓN GRÁFICA, ESCRITA O MENTAL ELABORADA POR EL ANALISTA Y QUE EMPLEA COMO MARCO DE APOYO PARA SITUAR Y ORDENAR SUS PERCEPCIONES, PARA CON ELLO FIJAR LA ESTRUCTURA DEL PROBLEMA, DELIMITAR EL ÁREA DE INTERÉS Y DECIDIR QUÉ ASPECTOS SON RELEVANTES Y CUÁLES NO.

6. QUE SIGNIFICA PROBLEMA?

“CONJUNTO DE HECHOS O CIRCUNSTANCIAS QUE DIFICULTAN LA CONSECUCIÓN DE ALGÚN FIN”.

7. CONOCE USTED LOS ELEMENTOS DE UN PROBLEMA,SI ¿CUÁLES SON?

1.- LAS PERSONAS, CAUSANTES, AFECTADOS, EL INVESTIGADOR, EL QUE TOMA LAS DECISIONES, LOS QUE ACTUARÍAN EN LA SOLUCIÓN, LOS QUE SUFREN LAS CONSECUENCIAS DE LA SOLUCIÓN, ENTRE OTROS.

2.- EL CONTEXTO O AMBIENTE EN QUE SE DA (VARIABLES NO CONTROLADAS).

3.- LAS INCÓGNITAS.

4.-LOS DATOS LOS HECHOS.

5.- LAS RESTRICCIONES, CONDICIONES O EXIGENCIAS PARA LA SOLUCIÓN.

6.- EL LENGUAJE, TEXTO, CÓDIGO O NOTACIÓN EN QUE SE EXPRESA.

7.- LOS MÉTODOS, LAS ESTRATEGIAS, PROCEDIMIENTO O HEURÍSTICO.

8.-LOS LÍMITES PARA LA SOLUCIÓN: LO MEJOR LO PEOR.

9.- LAS HIPÓTESIS.

10.-LAS OPCIONES O CURSOS DE ACCIÓN ACEPTABLE.

11.- LOS PARÁMETROS O ESCALAS DE VALOR PARA EVALUAR LAS SOLUCIONES.

12.- LOS RESULTADOS O SOLUCIONES.

13.- LOS OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN A TRAVÉS DE LA SOLUCIÓN.

14.-LOS ALGORITMOS O FÓRMULAS QUE PUDIESEN EMPLEARSE.

8. CUÁLES SON LAS DOS METODOLOGÍAS PARA RESOLVER UN PROBLEMA.

EL MÉTODO DE PLANEACIÓN Y EL MÉTODO OPERACIONAL.

9. MENCIONE DE CUANTAS FASES ESTÁ COMPUESTA EL ENFOQUE DE SISTEMAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CUÁLES SON ESAS FASES.

EL MÉTODO OPERACIONAL.

EL MÉTODO OPERACIONAL SE EMPLEA CUANDO NO SE ESTÁN CUMPLIENDO LAS OPERACIONES SATISFACTORIAMENTE, EL OBJETIVO ES LLEGAR A CONTROLAR EL SISTEMA, SIENDO QUE PARA LOGRARLO SE TIENEN QUE EJECUTAR PREVIAMENTE CIERTAS FASES.

LAS FASES QUE COMPONEN ESTE MÉTODO SON:

1.- UBICACIÓN DEL SISTEMA.- INCLUYE LOS TRES NIVELES DEL MÉTODO ANTERIOR: UBICACIÓN TEMPORAL, SECTORIAL Y ESPACIAL.

2.- ANÁLISIS DEL SISTEMA EXISTENTE.- CONSISTE EN DESAGREGAR LAS COMPONENTES PARA CONOCER LOS ELEMENTOS ESPECÍFICOS QUE CONCIERNEN AL SISTEMA EN CUESTIÓN.

3.- EVALUACIÓN EX - POST DE LOS RESULTADOS DEL SISTEMA.- ES AFIRMAR E INFORMAR SI EL SISTEMA MARCHA BIEN O NO CON RESPECTO A LOS OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN.

4.- DIAGNÓSTICO DEL COMPORTAMIENTO DEL SISTEMA. CONSISTE EN DETERMINAR EL ESTADO DEL SISTEMA ACTUAL, PLANTEANDO LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA ASÍ Y DEFINIR LAS RELACIONES QUE GUARDAN LAS PARTES DEL MISMO.

5.- IDENTIFICACIÓN DE OPCIONES DE ALTERNATIVAS DE CORRECCIÓN O MEJORAMIENTO.- ELEGIR LAS MEJORES OPCIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA.

6.- EVALUACIÓN EX - ANTE DE OPCIONES.- SE TRANSMITE UN JUICIO GENERADO EN LA COMPARACIÓN DE LOS POSIBLES RESULTADOS QUE SE OBTENDRÁN CON CADA OPCIÓN, RESPECTO DE LOS OBJETIVOS O MARCOS DE COMPARACIÓN QUE SE ESTABLEZCAN PARA ELLO.

7.- SELECCIÓN.- ES UNA FASE EN QUE SE TOMA LA DECISIÓN DE IMPLANTAR LA OPCIÓN QUE MÁS SATISFAGA.

8.- IMPLANTACIÓN DE LA OPCIÓN SELECCIONADA. ESTA FASE CUMPLE CON LA TAREA DE REALIZAR LAS OPERACIONES CON PERTURBACIONES MÍNIMAS.

9.- CONTROL.- CONSISTE EN MINIMIZAR O ANULAR DE SER POSIBLE LOS CAMBIOS INTERNOS QUE DESVÍEN LAS SITUACIONES REALES DE LAS DESEADAS.

10. CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZAN PARA RECOLECTAR INFORMACIÓN.

ENTREVISTAS, ENCUESTAS, CENSO

11. MENCIONE CUALES SON LOS PASOS PARA LA TOMA DE DECISIONES.

-DEFINIR EL PROBLEMA

-ANALIZAR EL PROBLEMA

-EVALUAR ALTERNATIVAS

.ELEGIR ALTERNATIVAS

-APLICAR DECISIÓN

12. EXPLIQUE CUÁL ES EL PROCESO DE LA BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS.

EL PROCESO DE BÚSQUEDA POR EL CUAL LA MENTE GENERA ALTERNATIVAS, AÚN SE COMPRENDE SÓLO PARCIALMENTE. UNA TEORÍA DESCRIBE LA BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS COMO UN PROCESO POR EL CUAL EN PRIMER LUGAR SE ESTABLECE UNA "CADENA DE MEDIOS Y FINES" PARA LLENAR EL VACÍO ENTRE EL PUNTO DE SALIDA Y EL LOGRO DEL OBJETIVO. SE DICE QUE LA MENTE VIAJA HACIA ADELANTE Y HACIA ATRÁS EN ESTA CADENA, LISTANDO CAMINOS ALTERNOS Y DESINTEGRANDO EL PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS PRINCIPALES, EN SUBPROBLEMAS Y SUBJETIVISMOS.

13. CUÁLES SON LOS ESTILOS COGNOSCITIVOS.

EL CONCEPTO DE "ESTILOS COGNOSCITIVOS" TAMBIÉN SE CONOCE BAJO EL NOMBRE DE "ESTILOS O TIPOS PSICOLÓGICOS". EL TÉRMINO ESTILO COGNOSCITIVO O TIPO PSICOLÓGICO, SE REFIERE A LA FORMA EN QUE UN INDIVIDUO REALIZA "ACTIVIDADES PERCEPTUALES E INTELECTUALES". EL ESTILO COGNOSCITIVO DE UN INDIVIDUO PUEDE DETERMINARSE POR SU "COMPOSICIÓN GENÉTICA Y POR LOS FACTORES DEL MEDIO COMO EDUCACIÓN Y EXPERIENCIA". LOS ESTILOS COGNOSCITIVOS RECORREN UN CONTINUO DE ANALÍTICO A HEURÍSTICA, CON TODAS LAS COMBINACIONES ENTRE AMBOS PUNTOS.

14. CUÁLES SON LOS TIPOS DE INDAGACIONES QUE SE UTILIZAN EN ESTE MATERIAL.

ENTREVISTAS, ENCUESTAS, CENSO

15. UN CABALLO Y UN MULO CAMINABAN JUNTOS LLEVANDO SOBRE SUS LOMOS PESADOS SACOS. LAMENTA BASE EL JAMELGO DE SUS ENOJOSAS CARGA, A LO QUE EL MULO LE DIJO: DE QUE TE QUEJAS? SI YO TE TOMARA UN SACO, MI CARGA SERIA EL DOBLE QUE LA TUYA. EN CAMBIO, SI TE DOY UN SACO, TU CARGA SE IGUALARÍA A LA MÍA. DECIDME DOCTOS MATEMÁTICO, CUANTOS SACOS LLEVABA EL CABALLO, Y CUANTOS EL MULO.

R=U-A/N-1

R=2/7

N=15                                                             A=U-(N-1)(R)

U=20                                                             A=20-(15-1)

A=?                                                               A=20-14(2/7)

A=16

2(X+1)=(Y-1)

(X-1)=(Y+1)

X=5

Y=7